Guten Morgen!

Dann das Ausschalten des elektronischen Geräts, wenn es los geht: zwischen Drama und ganz easy ist es täglich eine Überraschung. Unser Bonus: die Kinder gehen gern in den Kindergarten. Wäre das nicht der Fall, hätten wir sicher größere Probleme.

Das bin ich

Familie. Kind. Medien. Eine herausfordernde Kombination im Alltag. Aber: Keine Panik! Die Nutzung von Medien darf und soll Spaß machen.

In der Villa eröffne ich bald neu und frisch das Flimmer-Zimmer.
Es wird noch schicker, noch besser, noch gemütlicher und inhaltlich geht es jetzt so richtig los.

Digitale Vorsätze zum neuen Jahr

Hilfe zur praktischen Umsetzung deiner guten Vorsätze zur digitalen Mediennutzung.

2020: Hat dich das schlechte Gewissen schon gepackt?

Hattest du dir auch Veränderungen vorgenommen für den Bereich der (digitalen) Medien? Für dich oder im Rahmen deiner Familie? Und bist (bisher) gescheitert?

Gibt es etwas, das du ändern willst, das dich stört? Was möchtest du in diesem Jahr erreichen?

Film im Kopf

Kino war in meiner Kindheit etwas, das sich weitgehend in meinem Kopf abspielen musste. Meine Eltern gingen praktisch nie ins Kino, mein erster Besuch im Lichtspielhaus war wohl mit einer Nachbarin, die sich ein wenig um uns kümmerte; einen Videorecorder hatten wir nicht, und natürlich war das alles damals auch unanständig teuer. Stattdessen phantasierten mein Bruder und ich uns die Filme zusammen anhand dessen, was wir kannten: Ein paar Fotos, das Sammelalbum von DIE RÜCKKEHR DER JEDI-RITTER, die teilweise rätselhaften Spielfiguren.

Spiegel(neuronen) im Schlafrock

Nachdem ich etwa drei Wochen lang gearbeitet hatte, bestand Josua plötzlich darauf, doch wieder einen Schlafanzug im Bett tragen zu wollen. Mir war das ehrlich gesagt gar nicht recht, denn unsere Zeit morgens war super knapp bemessen. Ich ärgerte mich. Warum wollte er denn nun plötzlich unsere eingespielte Routine torpedieren? Wollte er mich veräppeln? Erst wollte er keinen Schlafanzug, und nun, da ich mich daran gewöhnt hatte, und es mir Erleichterung brachte, wollte er plötzlich doch einen? War das eine Art Machtkampf?

Was wäre, wenn? – Der Film CaRabA

Ein denkwürdiger Tag in der fiktiven Gesellschaft von CaRabA: Die Schulpflicht gilt offiziell als abgeschafft. Dies ist der Ausgangspunkt für einen Ensemble-/Episodenfilm, der sich mit der Frage beschäftigt, wie Bildung, Lernen und Leben ohne das von den Machern längst veraltete System der institutionellen Schule funktionieren kann. Ein „Was wäre, wenn …“ im gesellschaftlich utopischen Setting.

Kind mit blauer Arztbrille und Stethoskop

Ich sehe was, was du nicht siehst | Teil 1 – #Elternschule

Eine (sehr) kritische Analyse des Films Elternschule

Teil 1:
Vorwort
I. Form & Struktur
II. Inhalt

„Wer hat die Filmrollen vertauscht?“ fragt der Kinderarzt und Wissenschaftler Herbert Renz-Polster. Niemand, natürlich, aber die kontroverse Debatte um den Film Elternschule zeigt deutlich, dass der Film diametral entgegengesetzt wahrgenommen wird. Die einen sehen einen kulturell wertvollen Beitrag über Gesellschaft, Elternschaft und Therapie, die anderen zeigen sich entsetzt über das Bild des Kindes im Allgemeinen, das dieser Film zeichnet. Ich gehöre zu „den anderen“ und möchte mit dieser Analyse Einblicke geben, was die Filmemacher dem Publikum – bewusst oder unbewusst – eigentlich erzählen, was ich sehe, wie ich den Film lese und warum ich bestimmte Dinge vielleicht anders wahrnehme als andere.

Ich sehe was, was du nicht siehst | Teil 2 – #Elternschule

Eine (sehr) kritische Analyse des Films Elternschule

Teil 2:
III. Ich sehe …

Der Film erzählt eine Geschichte darüber, wie Ordnung ins Chaos kommt. Wie aus Krieg so etwas wie Frieden wird. Fast wie in diesen postapokalyptischen (Zombie-)Filmen. Mit Hilfe des Helden Langer schafft es ein Großteil der unter dem Chaos Leidenden in geordnete, friedliche Zustände. Man bedankt sich ausdrücklich für die Rettung, immer wieder, im Film wie in den Kinosälen, für die wertvolle Arbeit, die das eigene Leben verändert habe. Dazwischen wird ein harter Weg beschrieben, der immer wieder zu scheitern droht, an dessen Erfolg man glaubt, wenn man mit eigenen Augen sieht, dass es „funktioniert“.

Ich sehe was, was du nicht siehst | Teil 3 – #Elternschule

Eine (sehr) kritische Analyse des Films Elternschule

Teil 3:
IV. Fazit
V. Links

Als Idee funktioniert ‚Elternschule’, weil der Film sich eines Themas annimmt, das allgegenwärtig ist. Er macht sich die Verunsicherung und die Angst von Eltern und pädagogischem Personal zunutze, um die Grundprinzipien einer Methodik als funktionales System zu verkaufen, die aufgrund ihrer Herleitung sowie generellen Prägung des Bildes vom „Kind“ als solches jedoch mit äußerster Vorsicht zu genießen wäre.

Sein und Werden

Klassenleben heißt der Dokumentarfilm von Regisseur Hubertus Siegert aus dem Jahr 2005, der eine der ersten inklusiven Schulklassen Berlins und überhaupt begleitet und das Miteinander der Schüler:innen vorstellt.

Zwölf Jahre später begegnen wir sechs der ehemaligen Schüler:innen mit und ohne Behinderung in Siegerts Film Die Kinder der Utopie. Er zeigt junge Erwachsene auf der Suche nach ihrer beruflichen Zukunft, in Studium oder Ausbildung, mit mehr oder weniger klaren Zielen und Träumen. Sie treffen sich wieder und besuchen gemeinsam ihre alte Schule. Sie schauen zurück auf den Film „Klassenleben“ und erzählen über ihre Erfahrungen damals und was sie bis zum heutigen Tag mitgenommen haben. Als Individuen und als Teile eines Systems.

Guten Morgen!

Das bin ich

Digitale Vorsätze zum neuen Jahr

Film im Kopf

Spiegel(neuronen) im Schlafrock

Was wäre, wenn? – Der Film CaRabA

Ich sehe was, was du nicht siehst | Teil 1 – #Elternschule

Ich sehe was, was du nicht siehst | Teil 2 – #Elternschule

Ich sehe was, was du nicht siehst | Teil 3 – #Elternschule

Sein und Werden

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